掌声教学设计图,掌声教案设计优秀课件

小学三年级语文《掌声》教案

1、【篇一】小学三年级语文上册《掌声》教案 教学目标： 正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的.内心情感。 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

2、三年级语文掌声课文教案篇一 【教学过程】 导入新课 师：曾有一位与众不同的学生写过这样的一封信在这儿，大家想不想听？ （师朗诵课文最后一自然段。

3、【篇一】小学三年级语文《掌声》教案 教学目标： 正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

三年级语文掌声课文教案范文

三年级语文掌声课文教案篇一 【教学过程】 导入新课 师：曾有一位与众不同的学生写过这样的一封信在这儿，大家想不想听？ （师朗诵课文最后一自然段。

三年级语文上册掌声教案范文一 学习目标： 认识“麻、症”等10个生字。会写“愿、姿”等13个字。能正确读写“掌声、文静、愿意”等16个词语。 正确、流利、有感情地朗读课文。 学会尊重别人、关爱别人。培养阅读能力。

【篇一】小学三年级语文《掌声》教案 教学目标： 正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

小学三年级语文《掌声》教案及教学反思

1、根据教学阶段目标的要求，依据学生学习实际情况，我制定了四个教学目标（具体见教学设计1）。

2、【出示】是啊，人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。让我们珍惜别人的掌声，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。

3、就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里，我们看到，英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息，英子也镇定了情绪，开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好，声音也十分动听。

4、《掌声》一课生动地记叙了身患残疾而忧郁自卑的小英在上台演讲时得到了同学们热烈的掌声，在这掌声的激励下，她鼓起生活的勇气变得乐观开朗的故事。本课告诉我们：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候。

《掌声》优质教学设计第二课时

1、《掌声》第二课时教学设计郑梁梅小学张晓燕教学目标：正确、流利、有感情地朗读课文。理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励。要主动的关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

2、【篇一】小学三年级语文上册《掌声》教案 教学目标： 正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的.内心情感。 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

3、完成《习字册》上的书写练习。 《掌声》优秀教案二 学习目标： 学会尊重别人，关爱别人，特别是给身处困境的人鼓励与帮助。 认识十个生字，能结合课文理解“犹豫、忧郁、骤然、歧视等词的意思。

4、【篇一】小学三年级语文《掌声》教案 教学目标： 正确、流利，有感情地朗读课文，体会人物的内心情感。 理解课文内容，知道人与人之间都需要关心、鼓励，懂得要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心和鼓励。

5、小学三年级语文《掌声》教案 第一课时 【目的要求】初读课文，学习生字词。

6、《掌声》教案及教学反思2 第一课时 【目的要求】初读课文，学习生字词。

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