雪板书设计,板书设计作品

小学二年级看雪教案

1、小学二年级看雪教案1 教学目标： 会认“省、店”等十个字，会写“指、接”两个字。 正确、流利地朗读课文，初步体会文章的思想感情。 教学重、难点 会认“省、店”等十个字，会写“指、接”两个字。

2、台湾孩子们盼着到北京看真的雪。小朋友盼着和孩子们一起玩，盼望祖国统一）。 两岸小朋友的愿望能实现吗？ （让学生结合自己搜集的资料大胆发表观点） 分角色表演读全文。

3、二年级上册语文《看雪》教案 篇1 教学目标： 认识“省、店”等10个生字，会写“讲、打”等8个字。 正确、流利、有感情的朗读课文。 体会课文中老师和孩子对雪、对北京的向往之情，有强烈盼望祖国回归、实现祖国统一的愿望。

4、今天，我们学了《看雪》这篇课文，就会更真切地体会到台湾人民远离祖国妈妈的心情。 初读课文，学习生字 1．自读课文，划出生字，借助拼音读准字音。

5、雪真美，真有趣啊！今无我们要学习的课文就是《看雪》（板书）。初读课文，学习生字 用自己喜欢的方式读课文，遇到不认识的字借助拼音朋友读一读，难读的句子画下来，多读几遍。

6、如：图片、媒体上了解到的、音像片、有关书籍等） 2．教师出示中国地图，让同学指一指台湾省的位置。 3．揭示学习内容：今天老师就要和大家学习新课，板书课题《看雪》，全班齐读。

小学六年级语文《雪》教案

小学六年级语文《雪》教案范文1 知识目标： ⑴ 学会8个生字。理解、积累词语。 ⑵ 把握课文的内容和作者的思路。 能力目标： ⑴ 反复诵读，领会本文内蕴丰富、清新优美的语言。

《雪》是鲁迅《野草》中写得很精彩的抒情篇章，景物描写生动细致，语言优美准确，文章围绕江南与北方不同雪景的对比，表明了作者的思想倾向，给人留下想象的空间和思考的余地。

这句话作者用了比喻，把积雪的柳条比作“银条儿”，把堆满雪的松柏枝叶比作“雪球”，描写出了雪后树木的形态、十分好看。

鲁教版六年级上册语文《咏雪》教案 教学目标： 知识目标 积累常见文言词语，如“俄而”“欣然”“未若”等。并且背诵全文。 能力目标 结合注释，运用工具书，疏通文意，发挥想象，学习用比喻的修辞手法描写事物。

指导描写“雪、灭”两个字。 板书设计： 江钓 唐·柳宗元 千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。篇二 教学目标： 能正确、流利、有感情地朗读背诵古诗《江雪》。 学会生字“孤”。理解诗句的主要意思。

幼儿园中班冬天下雪教案三篇

1、幼儿园中班小雪教案1 设计思路： 冬天到来，漫天飞舞的小雪花，在孩子稚趣又充满幻想的心灵中会别有一番感悟。本次活动意在打破传统的教学模式在理解歌曲内容的基础上，激发幼儿自主创编动作，鼓励幼儿进行富有个性的展示。

2、萌发幼儿观察雪的兴趣和喜爱雪得情感。 培养幼儿的理解力，提高幼儿的文学欣赏能力。 引导幼儿理解散文诗的内容，体会诗的情感，能够听录音表演散文诗情境。 重难点： 重点：是理解散文诗的内容。

3、关于雪的幼儿园教案精选篇1 活动目标： 认真倾听故事，能够学说故事中角色的对话。 了解雪花的基本特征。 激发幼儿对雪的喜爱之情，对大自然的热爱之情。 能分析故事情节，培养想象力。 引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

4、中班教案 篇1 内容与要求： 理解故事《第一朵雪花》，体验朋友之间相互关爱的情谊。 进一步理解不同动物的不同过冬方式。 活动准备： 课件《第一朵雪花》。

5、中班小雪花教案篇1 教材分析： 雪花在常人的思维里都是白色的，七彩的雪花就象幼儿五彩的生活一样，容易引起幼儿的兴趣，为幼儿提供了很大的想象、创造空间。

八年级语文下册第6课《雪》课件

让学生分别找出描写南方的雪与北方的雪的句子，体会它们的不同含义。

导入：（播放《塞北的雪》投影显示雪的图片） 这一首《塞北的雪》曾经传唱祖国的大江南北，在今天听来仍然分外动人，听着歌曲，我们眼前仿佛出现了那飘飘洒洒的漫天飞雪，那雪是冬天的精灵，是春天的使者，更是一篇篇凝结情思的美文的源泉。

①第一段：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 情念旧事，思念父亲。 〖板书〗惦记背影 ②第六段：他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子，这时，我看见他的背影。 亲子之爱，情真意切。

作业： 选择你最钟爱或最有感触的物品，仿照《日》，写一篇托物言志的短文。 搜集带“日”或“月”的古诗词，整理归类，工整地抄写在《素材本》中。

《沁园春雪》优秀教案设计

沁园春雪教案一 教学目的： 学习写景、议论、抒情的表达方式。 背诵课文、默写课文，理解背景、把握大意。 热爱祖国大好河山，树立伟大抱负和坚定信念。 教学重点、难点： 理解“数风流人物还看今朝”的意义。

提问：这首词的题目是《雪》，哪些部分是描写雪景的？ 明确：词的上阕。“北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

结合本课内容及写法，赏析毛泽东《沁园春长沙》。写一段文字，描写春雨（注意春雨的特点，200字以上）。《沁园春雪》教学原文 北国风光， 千里冰封，万里雪飘。

本文的板书设计为：（用雪花形状） 景：江山多娇（望） 评：古代帝王（惜） 沁园春·雪 颂：人民大众（主旨） 教学反思 今天正式学习新课，我在初四两个班中安排学习《沁园春雪》。作为诗词教学，我一直认为要通过诵读来进行感悟体会。

【教学步骤】导入新课 北方冬天的雪，纷纷扬扬地飘落，它覆盖着原野、山村、村庄、道路。漫天皆白，玉龙飞舞，引得古往今来无数文人墨客诗兴大发。

【 篇一 】【教学设想】《沁园春雪》这首词的教学应以读为主，教师引领学生入情入境地读，在读的过程中，整体把握词的内容，感受词的意象，体会词的情感，借鉴词的表达。

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