园地五教学设计,第五单元园地ppt

《语文园地五》一年级上册教案设计

一年级上册语文园地五的教案1 教学目标 运用偏旁归类的方法巩固识字，积累词语。 辨认六组形近词，并正确书写。 了解吗、呢、吧的用法，练习用它们说疑问句，发展语言。

一年级上册语文园地五教案1 教材分析 本课是新课标人教版二年级上册第五单元，主题为“团结合作、友好相处”。

设计意图：创设“捉迷藏”这样一个学生喜爱的游戏情境，充分调动学生的学习兴趣和参与意识，这样有趣的语文实践活动，才能让孩子真正地动起来。） 送字宝宝回家。（出示课件）字宝宝哭了，想回家了。

导入 小朋友们，你们想不想玩游戏？这节课，我们就一起到“语文园地”去玩几个有趣的游戏。

四年级下册《语文园地五》的教学设计

联系自己的生活经历。（《中彩那天》：“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”《永生的眼睛》：“一个人所能给予他人的最珍贵的东西，莫过于自己身体的一部分。”）（5）抓住重点词语。

语文园地五教学设计1 【我的发现】这项训练包含两组句子，它们的共同点是每组句子的文字都相同，但标点不同。目的在于通过观察、朗读、体会出陈述句与反问句、感叹句与反问句的不同。进而认识到标点符号的重要作用。

《语文园地五·口语交际》教学设计1 学习目标 ①学会观察生活和搜集资料，培养口语交际的能力。②把自己想说的话写下来，做到语句通顺。③自主发现词语的构词特点，通过观察图画与词语，初步了解十二生肖这一传统文化。

四年级语文下册教学计划 篇1 指导思想 以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造 “优质均衡和谐教育”而努力。

一年级语文下册《语文园地五》教学设计

⑴一起交流还没猜出的谜语。 ⑵组织学生评出“猜谜高手”。 总结： 你们真是爱动脑筋的孩子。在课后，大家可以自己编谜语。今后，我们还要举行类似的活动，希望大家能表现出色。

出示教学书、音乐书、美术书，这些课本都有什么用？ 这里面的汉字朋友你又认识多少呢？ 分工合作 四人一小组，每组用喜欢的小动物名称命名，合作学习，分好工，分别翻阅数学、音乐、美术等教科书，认一认、记一记书中的字。

【篇一】人教版小学一年级下册语文教案（语文园地五） 教学目标： 知识目标：认识、积累字词；发现不同字的特点，帮助记忆。 正确区分形近字和形声字，并正确运用。 能力目标：通过读、背积累歇后语。

回家和大人一起朗读《狐狸和乌鸦》这个小故事，并把你学到的内容讲给大人听。 把搜集到的歇后语和同伴交流一下，看看谁记得多。 设计意图：《语文课程标准》指出：阅读应注重培养学生感受、理解的能力。

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